剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🔉)1日获(🏬)悉，为期三个月的2025年上海市青少(🌬)年(🍕)科学思创挑战活动圆满落下帷幕(🐯)。本届活动由上海市科技艺术教育中心(✖)和(💈)上(🍓)海市自动化学会(🍻)主(🏿)办。活动吸引上海16个区400余所学校的(🥅)71352名初中生踊(🚰)跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自(🆕)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(🕖)已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科(🗓)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生(💢)像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创(🍋)新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与(🐧)工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家(🚼)的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方(🌥)向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处(❗)理数据？这些(🐚)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🏮)科学原理的深入诠释，赢得好评(🏵)。据悉(🤬)，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同(🐎)学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模(⛷)型辨析清晰，英语表达自(✏)然(🚡)流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会(👞)宝(😴)山实验学校的(🌸)蒋博翰同(😔)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱(🧙)”的成长(🔨)旅程。在文献阅读(😮)中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团(🐰)队的前沿研究(🔋)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳(🥁)建筑提(💺)供新路径。 来自上海市曹杨(💰)第二(👕)中学附属学校的樊星妤以流利(👉)英(😰)语介绍了3D打印相关研究(💂)，现场展示了自己建模打印的热门(⛅)IP形象(🌎)。她(⛱)说，这次经历让她(🚦)不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交(🌸)流在科学传播中(🏺)的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🥘)，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与(🌴)创新意识。相较(⏸)于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与(⛅)知识(👄)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🎤)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(😸)战活动在上海高校与科研院所的科学(🛀)导师和英语专家团(🈵)队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续(🎋)拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(🎹)展批判性思维与(⏲)创意(🚚)探索。一批具备科学素(🌖)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的(🚖)问题意识与创新思维。专家指出，活(🔴)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能(📸)力。科学思创(🚳)活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(🐫)一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传(🔰)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易(🀄)懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清(👒)晰明了的表达(🌖)能力；富有感染力和趣味性(🎄)的(🏐)呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🌞)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单