剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(🏠)静)记者1日获悉，为期(🔳)三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术(🍰)教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊(🧙)跃参与。经过校级和区级(🧑)选拔，来自286所学校1480名学生参与(📶)最终现(🕒)场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(🍖)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英(🏎)语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年(🔛)起，组委会(🗃)在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果(⛱)及我国重点科技成(🤠)就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战(♿)，引发学生思考：为什么(💖)零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(🛡)实现碳(📕)中和？3D打印使用(⛩)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动(😹)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探(🀄)索热情。 来自上海外国语大(👆)学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(💸)照涵同学通过生动有趣的角色(🍙)扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🧡)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力(🙅)。在答辩环节，他们对技术细节掌(☕)握准确，对“天问二号”的图像与参考(🦇)模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🌷)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(🎒)生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🌬)知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(🏜)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(🎞)联邦理工学(🦍)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(🔒)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能(🔨)主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(🙉)市曹杨第二中(🐑)学(🔃)附属学校的樊星妤以流利(🎊)英语介绍了3D打印相关研究(🚉)，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学(🅱)会了清晰表达科学观点，也(🎁)真(🥊)正理解了思辨与(🙄)交流在科学传(⏸)播中的重要性(🌆)：科学不仅是实验室里(🥍)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🧡)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与(🧥)创新意识。相较于以动(👔)手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(🦏)应用，鼓励学生提出问题(🐮)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🥘)战活动在上海高校与(😰)科研院所(🚧)的科学导师和英语(🤦)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通(📴)过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和(🚧)全球挑战(🎼)的基础(🖥)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野(🎉)的(📅)复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等(🍚)前沿科技的迅(🚥)猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能(🏾)力，更激发了学生在查(🆚)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新(😣)思维。专家指出，活动促使学生(🔔)走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理(🙊)、提升表达(🔪)能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(😅)场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于(🐰)“传播”，不仅要(📹)准确解释科学原(🕚)理，更要实现生动有趣、通俗(🚡)易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投(🦁)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自(🥐)己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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