剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(👉)少年科学思创(🎷)挑战活动圆满落下帷(⛸)幕。本届活动由上海市科(📴)技(➗)艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(🥢)71352名初中生踊跃参与(🥄)。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最(🎇)终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(📣)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现(🍒)了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海(⛎)市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实(🙀)践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🤱)宇宙(🐜)科学、生命科学(🚼)、物质科学与工程技术四大领域(🌘)，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研(🎦)成果及我国(🚰)重点科技成就与研发方向。 (🌲)今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🌼)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇(💴)心与探索热情。 (🌝) 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🚶)照涵同学通(🔧)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉(🏩)，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料(🎪)，反(🍧)复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像(⛄)与参考模型辨析清晰，英语表达自然(🍝)流畅，展现出扎实的准备与科学(🧑)素养(📡)。 来(🌄)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博(🌘)翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅(🚏)读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(🥞)团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气(✨)中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(📬)星妤以流利英(🚪)语介绍了3D打印相关研究，现场(🚎)展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清(🔸)晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不(🏂)仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导(🚑)青少年探索科技前沿，培养系统(🆔)思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、(🆕)输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方(🍾)式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(👶)校与科研院所的科学导(🌥)师和英语专家团队引领下，聚焦全(🐆)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活(🎦)动鼓励学生通过英语获取科技资讯(🌵)、(🔘)开展科普写作与科学表达，在理解科(🐒)技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(👿)索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际(👳)视野的复合型(📲)青少年人才在此平台上不断涌(🐺)现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科(👁)技的迅猛发展，英语科普(🤕)演讲不仅锻(💲)炼语言能力，更激(📰)发了学生在查阅(🎿)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促(🌯)使学生走(🎨)进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (📏)专家们建(🛀)议：科(🍲)普的核心(🚎)在于“传(🥗)播”，不(🎑)仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂(🐁)的表达。面对非专业大众，成功(🧒)的科普演(👞)讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他(✡)们(🌄)强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生(🌳)动故事的融入。有些(💫)选手以自己参与科研(🈳)项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感(🏰)。(完)
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